Питання та відповіді для інтерв'ю з мовленнєвою патологією

Зміст

• Види інтерв'ю з мовленнєвим патологоанатомом
• Поширені запитання та відповіді з промовою патологоанатома
• Загальні питання
• 1. Чому ви обрали патологію мовлення як шлях кар’єри?
• 2. Які сфери мовно-мовної патології вас найбільше цікавлять?
• 3. Яке ваше знайомство з допоміжними технологіями?
• Запитання щодо роботи в школі
• 4. Який клінічний досвід у вас був у школі?
• 5. Як ви включаєте загальні основні цілі у свої логопедичні заняття?
• 6. Поясніть, як би ви оцінили дитину, яка не є носієм англійської мови.
• Питання про роботу в лікарні / приватній клініці
• 7. Який у вас досвід роботи з людьми інших дисциплін (ОТ, ПТ тощо)?
• 8. З якими типами пацієнтів ви найбільше зацікавлені у роботі з точки зору віку та типу інвалідності?
• 9. З якими орально-руховими програмами ви знайомі?
• Додаткові запитання про патологію мовлення
• Поради щодо інтерв'ю з мовленнєвою патологією
• Ключові вивезення

Готуючись до співбесіди на посаду логопеда, корисно врахувати питання, які можуть вам задати, що стосуються конкретно патології мовлення, а також більш загальні питання про інтерв'ю про себе, які вам, ймовірно, будуть задані.

Підготуйтеся до інтерв'ю, розглядаючи, як би ви відповідали на ці часто задані питання інтерв'ю для патологоанатомів. Цей перелік включає як загальні питання, так і конкретні запитання для різних видів роботи мовленнєвих патологів.

Види інтерв'ю з мовленнєвим патологоанатомом

Як логопедичний патолог (його також іноді називають мовленнєвим патологом або логопедом), ви допомагаєте оцінювати та лікувати дітей або дорослих з порушеннями мови, мови та ковтання. Часто ця робота трапляється в школах чи лікарнях.

Перш ніж перейти до співбесіди, слід ретельно обміркувати обстановку роботи.

Якщо інтерв'ю призначене для ролі в школі, наприклад, будьте готові поділитися анекдотами про роботу з дітьми шкільного віку.

Поширені запитання та відповіді з промовою патологоанатома

Загальні питання

У вашого інтерв'юера, ймовірно, виникнуть деякі питання, що стосуються мовних патологів взагалі, щоб отримати загальне враження про вашу історію, досвід, мотивацію та стиль.

1. Чому ви обрали патологію мовлення як шлях кар’єри?

Що вони хочуть знати: Це запитання оцінює вашу професійну відданість та ентузіазм щодо вашої кар’єри.

Коли я був дитиною, у мене було погане заїкання, що насправді бентежило. Мені пощастило, що логопед у нашій початковій школі був справді чудовим. Він настільки розважався - і мав стільки терпіння - що наші заняття були головною точкою мого шкільного тижня. Він дав мені необхідні інструменти, щоб значною мірою розв’язати заїкання, і надихнув мене стати логопедом.

Більше відповідей: Розкажи про себе.

2. Які сфери мовно-мовної патології вас найбільше цікавлять?

Що вони хочуть знати: Інтерв'юер хоче знати; а) чи відповідали б ваші інтереси інтересам інших членів команди; і б) якщо вони відповідають найкращим послугам, які пропонує організація.  

Мене найбільше цікавлять розлади платоспроможності та безперебійності, тому я став сертифікованим спеціалістом Ради в цій галузі.

Більше відповідей: Яка філософія керує вашою роботою?

3. Яке ваше знайомство з допоміжними технологіями?

Що вони хочуть знати: Технічні питання - це загальний елемент більшості інтерв'ю. Будьте готові перерахувати технології, для яких ви компетентні, навіть якщо ця інформація вже є у вашому резюме.

Я добре розбираюся в терапевтичному використанні мовленнєвих пристроїв, програмного забезпечення для передбачення слів і дощок для малюнків.

Більше відповідей: Інтерв'ю запитання про ваші здібності.

Запитання щодо роботи в школі

Під час співбесіди на посаду в школі ваш інтерв'юер буде шукати інформацію про те, як ви працюєте з низкою різних людей. Вони зададуть питання, що стосуються вашої взаємодії з батьками та вчителями, а також із учнями.

Використовуйте свої відповіді, щоб продемонструвати свої знання щодо місії, стандартів та встановлених цілей шкільного округу, пояснивши, як ваша власна практика узгоджується зі своєю власною.

4. Який клінічний досвід у вас був у школі?

Що вони хочуть знати: Це питання просте; просто опишіть свою історію роботи як професійного патологоаналога у школах. Якщо ви кандидати початкового рівня, зосередьтеся на роботі та будь-якому досвіді, який маєте.

Я маю п'ятирічний досвід роботи з дітьми К-6 класів у початкових школах міста, і тому я вмію співпрацювати з батьками та вчителями для розробки ІПЗ та в роботі з дітьми як самостійно, так і в умовах невеликої групи.

Більше відповідей: Який досвід у вас є?

5. Як ви включаєте загальні основні цілі у свої логопедичні заняття?

Що вони хочуть знати: Це питання може зайняти певну проблематику. Хоча деякі директори та адміністратори в певних шкільних округах можуть вважати, що Загальні основні державні стандарти повинні бути впроваджені повсюдно, Американська асоціація слухачів мови (ASHA) рекомендує, щоб ЛДП не базували свої мовні цілі мовлення IEP на CCSS, оскільки це буде мається на увазі, що студенти не потребують спеціальної освіти. Якщо це питання виникне, уважно поясніть цю інформацію та обґрунтування, що її спирається на інтерв'юера.

CCSS не завжди є актуальним або доречним, коли створюється та реалізується навчальний план для студентів спеціальних навчальних закладів. Однак я використовую їх як точку відліку в ІПП, коли порівнюю компетенції студента з очікуванням своїх однолітків.

Більше відповідей: Як ви оцінюєте успіх?

6. Поясніть, як би ви оцінили дитину, яка не є носієм англійської мови.

Що вони хочуть знати: Комітети з найму шкіл можуть задати це питання, якщо вони обслуговують значну кількість населення, котра не володіє англійською мовою, тому будьте готові пояснити, як би ви вирішили мовні розбіжності зі своїми учнями та їх батьками.

Я двомовна англійською та іспанською мовами, і тому я можу працювати безпосередньо зі студентами та їхніми родинами, які є рідними іспанською. Для інших груп населення я маю досвід пошуку та роботи з перекладачами, щоб ефективно спілкуватися.

Більше відповідей: Чим ви відрізняєтесь від своєї конкуренції?

Питання про роботу в лікарні / приватній клініці

Що стосується посади в лікарні чи приватній клініці, ваш інтерв'ю буде зацікавлений у визначенні, чи ваші вміння, інтереси та досвід будуть добре відповідати їхній кількості пацієнтів. Вони також, ймовірно, зададуть питання про те, як би ви інтегрували свою роботу з іншими терапевтами, які можуть лікувати пацієнтів.

7. Який у вас досвід роботи з людьми інших дисциплін (ОТ, ПТ тощо)?

Що вони хочуть знати: Виступаючі патологоанатоми в рамках клінічного медичного середовища повинні мати можливість співпрацювати з іншими дисциплінами при створенні комплексних планів лікування пацієнтів. Поділіться прикладом того, як ви активно сприяли колективам клінічної допомоги.

Під час мого 7-річного перебування в лікарні АВС я щодня працював з лікарями-терапевтами, лікарями-терапевтами, лікарями, медсестрами та фельдшерами, щоб здійснити плани лікування пацієнтів у реабілітаційному відділенні інсульту.

Більше відповідей: Ви добре працюєте з іншими людьми?

8. З якими типами пацієнтів ви найбільше зацікавлені у роботі з точки зору віку та типу інвалідності?

Що вони хочуть знати: Тут немає помилкової відповіді - але комісія з найму може оцінювати своїх кандидатів виходячи з їх поточних потреб та демографічної характеристики пацієнтів. Найбезпечніший підхід - бути чесним щодо своїх уподобань, але також відзначити свій досвід (якщо у вас є) у роботі з різноманітною сукупністю.

Під час тренінгу магістра я здійснив кілька клінічних ротацій і мені було комфортно працювати з пацієнтами будь-якого віку та діагнозів. Однак мені дуже подобається допомагати пацієнтам із затримкою в розвитку - особливо дітям - з порушеннями ковтання, тому що я знаю, що можу негайно покращити їхню якість життя.

Більше відповідей: Опишіть свою трудову етику.

9. З якими орально-руховими програмами ви знайомі?

Що вони хочуть знати: Як і технічні питання, цей приклад просто потребує списку. Якщо з оголошення про роботу ви знаєте, що роботодавець вимагає компетентності в програмі або маневрі, з яким ви не розмовляєте, висловіть готовність негайно пройти навчання з його використання.

Я використовую повне доповнення для язиків, щелеп та губ, щоб допомогти пацієнтам з проблемами ковтання, включаючи зусилля, що намагаються ковтати, маневр Мендельсона, надглоглотну та надгортанну ластівку.

Більше відповідей: Розкажіть про тенденції у вашій професії та галузі.

Додаткові запитання про патологію мовлення

Інші поширені питання щодо мовленнєвої патології, які може задати менеджер з найму, можуть включати:

• Яке навчання та досвід у вас з аутизмом?
• З якими порушеннями спілкування у вас є досвід роботи?
• Яка одна з останніх тенденцій мовленнєвої патології, яку ви вважаєте важливою?
• Як ви плануєте залишатися в курсі своїх знань та вмінь?
• Чим відрізняється артикуляційний розлад від фонологічного розладу?
• Які є формальні інструменти оцінювання, які ви використовували для оцінки когнітивних пацієнтів?
• Як ви оцінюєте успіх у пацієнта?
• Як ви організовуєтесь та керуєте кількома пацієнтами?
• Які стратегії ви б використовували з дитиною, яка заїкається, і чому?
• Який досвід у вас з голосовими розладами?
• Наскільки ви досвідчені в MBS?

Поради щодо інтерв'ю з мовленнєвою патологією

Будьте готові до питань поведінкового інтерв'ю. Можливо, вам будуть задані певні поведінкові інтерв'ю щодо того, як ви мали справу з клієнтами або пацієнтами в минулому. Ці питання мають на меті оцінити, як, виходячи з попередньої поведінки, ви могли психологічно чи емоційно реагувати, стикаючись із викликами на своєму новому робочому місці. Ось кілька прикладів:

• Розкажіть про деякі ваші найскладніші випадки / пацієнти та як ви з ними справлялися?
• Опишіть одне із своїх найбільших досягнень із пацієнтом.
• Опишіть час, коли ви народили дитину, яка не співпрацювала. Як ви відреагували?
• До якого типу співпраці / роботи в команді ви брали участь?
• У яких сферах ви вважаєте, що вам потрібно найбільше нагляду? Як ви ставитесь до критики?

Підготуйтеся до питань ситуаційного інтерв'ю. Ситуаційні питання інтерв'ю, як-от питання поведінкового інтерв'ю, стосуються досвіду роботи. Однак, питання ситуаційного інтерв'ю вимагають, щоб ви пояснили, як би ви поводилися з майбутніми практичними ситуаціями, а не з минулими. Деякі приклади включають:

• Опишіть кроки, які слід здійснити для проведення оцінки (як кількісної, так і якісної).
• Уявіть, що батько приходить до вас і каже вам, що вона виводить свою дитину з мови, тому що дитині це не подобається. Як ви відреагуєте?
• Ви знаходитесь в груповій обстановці з дитиною, яка заїкається, і дитиною із затримкою сприйняття. Як ви будете розробляти план терапії, який відповідає цілям кожної дитини?
• Як би ви вирішили ситуацію, в якій підозрювали випадок жорстокого поводження з дітьми?
• Скажіть мені, як би ви оцінили правильний CVA.

Будьте готові запитати інтерв'юера. Інтерв’ю - це двостороння вулиця. Це означає, що вам важливо задавати питання і під час співбесіди. Це допоможе вам зрозуміти, чи відповідає вам роль та оточення. Ось декілька питань, які допоможуть вам зрозуміти, як виглядає ваша щоденна робота в такому положенні:

• Яке типове навантаження для мовних патологів тут?
• Як визначаються навантаження випадків?
• Чи працюватиму виключно в [школі чи медичному закладі X] чи відвідаю декілька [шкіл чи закладів]?
• Чи буде увага зосереджена на роботі один на один чи груповій роботі?
• Яку робочу область ви надаєте логопедам? Це спільний простір?
• Чи можете ви поділитися демографічною інформацією про населення тут?

Ключові вивезення

ПЕРЕГЛЯДУЙТЕ СПІЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ІНТЕРВЮ: Будьте готові відповісти як на загальні запитання про освіту та професійну освіту, так і на питання, характерні для робочого середовища (школи, лікарні, клініки), на яке ви орієнтовані.

ДОСЛІДЖЕННЯ РОБОТОДАВЦЯ: Дізнайтеся скільки завгодно про шкільний округ, лікарню чи клініку, на яку ви сподіваєтесь працювати, включаючи їхню заяву про місію та демографічні показники клієнтів, яких вони обслуговують.

ЗНАЙТЕ СВІТИ ТА БУЛЬТИ: Будьте готові обговорити технології, терапію, вправи та інші інструменти, якими ви користуєтесь щодня.